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学习目标的概念就是:“学习中学习者预期达到的学习结果和标准”。俄国伟大作家托尔斯泰说:“要有生活目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标,还得为大目标牺牲小目标.”学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用.有了明确的学习目标,就会朝着目标自觉地、努力地学习,会对学习产生更积极的影响。完成同样的学习任务,如果学习者学习目标明确,会比没有目标可以节省60%以上的时间.有人打过形象的比喻没有明确目标的学习像是饭后散步;有明确目标的学习就像是运动会上的赛跑。

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换句话说就是,一次绕组通入交流电,感应出交变磁通,这个交变磁通也会通过铁芯穿过二次绕组,那么二次绕组中有交变磁通通过就会产生交流电。如果二次绕组匝数比一次绕组匝数多,就会升压。二次绕组匝数比一次绕组匝数少就降压。匝数相同,一次和二次电压1:1。我国的低压供电系统一般采取三相四线制,中性线接地。三相四线制图供给居民家的电线,一根是相线,另一根是零线,也就是中性线,由于中性线是接地的,所以它是和大地同电位,当接触大地同时,再触及相线,就会使电流通过,和大地构成回路,造成触电危害。

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